Fordypningsoppgaven i pedagogikk

Hvilket emne skal jeg fordype meg i, og hvilken problemstilling skal jeg ha knyttet til dette? Jeg er ganske så usikker, men jeg har alikevel gjort meg opp noen tanker om hva jeg synes kunne være interessant. Jeg har tenkt på emnet prestasjonsangst og selvtillit,- hos både lærer og elever. Jeg vil gå inn på hva som forårsaker atferden prestasjonsangst og hvilke tiltak som kan gjøres for å endre- eller unngå dette. Jeg ønsker å gå nærmere inn på dette emnet, fordi jeg tror vi alle har hatt oppgaver vi har stått ovenfor som har føltes vanskelige, og vi har vært redde for å mislykkes.

Forslag til problemstillinger (disse går for noe av det samme, I know):
- Hvordan kan drama benyttes for å bygge opp selvtillit og forhindre prestasjonsangst?
- Hvordan opprette ett klima der en ikke er redd for å feile?
- Hvilke tiltak kan endre- eller forebygge atferden prestasjonsangst?

(Jeg skal og burde utdype dette innlegget litt smukkere,- veeet. Hjelp, jeg får prestasjonsaaangst!!)

Personlig utvikling og å bli bevisst

Hva menes med personlig utvikling? Hva vil det si å være bevisst?

Oppvekst og kultur er med på å utforme et grunnlag hos alle mennesker. Gjennom hele livet vil omgivelsene og de valg en tar, gi erfaringer og kunnskap som påvirker ens personlige utvikling. Personlig utvikling innebærer at en blir bevisst.

«Personlig utvikling vil livet igjennom gå ut på å bli bevisst på stadig nye områder, i forholdet til familien, arbeidet, det større samfunn, etter hvert globale spørsmål som gjelder økonomi, kultur tradisjon, religion, livssyn»(Nordland 2004:55).

Det å bli bevisst, innebærer også å kunne se problemer og gripe fatt i dem for å utarbeide en løsning: «Se problemet, skaffe seg kunnskap, velge en handling ut fra sine egne verdier- og så handle, alt dette hører med til det å bli bevisst»(Nordland 2004:54). Et problem forblir et problem derom en ikke tar tak i det, noe som igjen vil sette sperrer for den personlige utviklingen. Problem som løses vil gi kunnskap og læring for videre utvikling.

Hvordan kan vi bli til hjelp for andre i deres utvikling?

For å bidra til andres utvikling, må en kunne dele erfaring og kunnskap med hverandre. Her mener jeg at det kreves trygghet og god kommunikasjon som innebærer at en er åpen, mottakelig, viser empati og respekt for andre.

Det å bidra til andres utvikling mener jeg også vil påvirke ens egen utvikling; Det å se ting fra flere perspektiv og få innsikt i andres situasjoner, kan gi en dypere innsikt hos en selv. «Mennesket opplever flere sider ved en sak, blir i stand til å samle inn kunnskaper i større bredde[...]»(Nordland 2004:57).

Personlig utvikling oppnås ved egne erfaringer og kunnskap vi får i samspill med andre. Personlig utvikling innebærer å være bevisst på ens egne- og andres omgivelser.

Kilde: Nordland, Eva - Gruppen som redskap for læring - Gyldendal Norsk Forlag, 2004